屈原者，名平。为楚怀王左徒1。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2，屈平属草稿未定。

上官

一、字音字形
1．识记生难字
濡湿（　　）　　　 荞麦（　　）
头晕目眩（　　） kēng qiāng____
榛树（　　） 贪婪（　　）
穹隆（　　）
2．读准多音字
（1）苦艾：____　 其他读音：____　　 组词

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
chìlè（ ） qiónɡ（ ）庐 见（ ）牛羊
天似（ ） 笼（ ）盖

二、根据解释写出相应的语句。
1. 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（

1.走近作者
屠格涅夫（1818—1883），俄国19世纪批判现实主义作家。他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄国社会现实，而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩

一、语基落实
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（　　）。
A．事修谤兴　振撼　蹙缩（cù）　 麻痹（pì）
B．待己也廉 赡养 庇护（bì） 惬意（qiè）
C．责人也祥 慰藉 倾圮（pǐ）

1．给下列加点的字注音
(1)单音字
①亦犹夫人之情也(　　)　②孰与仲多(　　)
③曾不惨然(　　) ④视之如寇雠(　　)
⑤至桀、纣之暴(　　) ⑥摄缄縢(　　)
⑦固扃• (　　) ⑧有不废然

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一、你喜欢这两篇课文中的哪些句子？试各举一例加以赏析。
　答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________

作 业 导 航
1.注意新闻的要素和结构 2.学习本文简洁、准确的语言 3.体会新闻的感情色彩
一、基础部分
1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )
A.横渡(hénɡ) 歼灭(qiān) B.锐不可当(dā

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一、作者笔下的草原具有什么特点？请用课文原句作答。
答：__________________________________________________________________
二、为什么说“草原不可看，只可感受”？
答：____________________

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一、你怎样理解这四首诗所表达的感情？各用一句话概括。
答：__________________________________________________________________
______________________________________________________________

1. 自读课文，积累词语。
皑皑 蛮荒 嚼子 一蹴而就 出鞘
铮铮 脊椎 钢镫 毡靴
2、朗诵课文，概括内容

一、基础练习。
1、解释多义字
病
不如舜，不如周公，吾之病也
亮疾病，卒于军

五、阅读《原毁》文段，完成后面的练习。
古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也；求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也

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一、《居里夫人和一克镭》所写的居里夫人是极有个性的，请把特别能体现她个性的文字画出，在文字旁写批注文字。(直接做在课文中)
二、阅读下面文字，回答问题：
门开了，麦隆内夫人看见一个苍白羞

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。
这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看

　1．我知道：
　　（1）水是自然的灵魂，大自然没有了水也就没有了灵气，就像人没有了灵魂一样。古往今来，咏水的诗句不计其数，同学们你知道哪些？请写出你知道的诗句。
　　（2）你知道作者吗？向大家介绍一下。

教学目标：
1、积累“夺、伐、疾、间”等实词，“与、而”等虚词
2、熟读全文，背诵重点段落，准确翻译全文。
教学流程：
一、解释加点的词语（12分）
1、博文强志，明于治乱，娴于辞令（ 记忆） （ 熟悉 ） 2

一、指出句中的通假字并作解释
1、恐恐然惟懼其人之不得为善之利 / 恐恐然惟懼其人之有闻也
2、不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣
二、解释下面加点的字
1、病 不如舜，不如周公，吾之病也

一、导语：水是自然的灵魂，大自然没有了水，也就失去了灵气，就象人失去了灵魂。古往今来，写水的文章不计其数，写水的美文更是不胜枚举；今天我们就来看一片这样的文章。
横跨美国和加拿大两国的尼亚加拉瀑布，是

山西省太原市杏岭实验学校中考语文复习资料：语文阅读指导